他，是中華詩詞學會發(fā)起人，現(xiàn)任中國楹聯(lián)書法藝委會委員、浙江省辭賦學會名譽會長、浙江省楹聯(lián)研究會會長、中國羲之書畫藝術院研究員、北國文史書畫研究院與臺北故宮書畫院終身名譽院長等職務。

你會寫詩嗎？

換個簡單點的問題：你有多久沒讀詩了？

國學六藝，詩學第一。

語言美、意境美、精神美，能用寥寥數(shù)句的簡練語言，表達如斯意境，能做到此的，大抵也就只有我國的詩詞了。

看了下面這位長者的故事，希望能再次喚醒你我對這種傳統(tǒng)精華文化的興趣和熱情：

他，是中華詩詞學會發(fā)起人，現(xiàn)任中國楹聯(lián)書法藝委會委員、浙江省辭賦學會名譽會長、浙江省楹聯(lián)研究會會長、中國羲之書畫藝術院研究員、北國文史書畫研究院與臺北故宮書畫院終身名譽院長等職務。

他，師從“當代十大詞人之首”徐行恭，在詩詞、楹聯(lián)、駢文、辭賦、書法等領域都頗有建樹。

他著有《未立齋吟稿》《未立齋詞選》《詩詞聯(lián)賦通論》《杭州名勝留題》《浙江名勝留題》《中華名勝留題》等多種著作，也曾獲全國金獎與梁章鉅獎提名。

他，就是吳亞卿。

今年72歲的他，幾乎把一輩子的時間，都花在了與詩詞聯(lián)賦相關的研究創(chuàng)作中。

吳老師祖籍德清，這個浙北的小縣城閑適安詳，文風昌盛。

吳老師的父親是教師。還在懵懂之年，吳老師就對國學埋下了濃厚的興趣，直到古稀。用他自己的話說，研究詩詞、創(chuàng)作詩詞，純粹是興趣，不帶功利，只為魅力。

受大環(huán)境影響，詩詞等傳統(tǒng)文化并不受當時的社會所重視，可吳老師卻深深地為其魅力所吸引。盡管交流和創(chuàng)作有時只能悄悄地進行，但他從未停歇。

改變，出現(xiàn)在1980年。

當時，浙江省第一家詩社——西湖詩社，在杭州成立。他有一種感覺，寫詩詞像做“地下工作”的日子，就要一去不復返了。

在友人的引薦下，吳老師加入了西湖詩社，成為西湖詩社成立后的第一批會員，也是最年輕的社員之一。

他跟德清的幾位詩友一商量，次年，就在當?shù)爻闪⒘蒜挪唬ㄒ敉?ldquo;漁夫”，德清古稱）詩社。

作為中華詩詞學會的發(fā)起人之一，吳老師對那時的人、那時的事爛熟于心。我們并不熟知的那段往事，就這樣徐徐展開。

上世紀80年代，全國各地的詩社，開始如雨后春筍般冒了出來。

1983年，江南詩詞學會在江蘇成立。這是當時全國第一個以學會形式出現(xiàn)的詩詞組織。江南詩詞學會以江蘇省為原點，覆蓋浙江、上海、安徽、山東、江西、甘肅、河南等多個省區(qū)。

當時，吳老師作為浙江省的唯一代表，在鎮(zhèn)江參加了江南詩詞學會的成立大會。

之后，醞釀成立全國性的詩詞學會被提上議程。浙江的發(fā)起人共有20人，而吳老師，是最年輕的一個。

1987年，中華詩詞學會正式成立。

1988年，浙江省詩詞學會成立。

吳老師在學校任教時，在教材的大框架下，他常常會適時、機動地添加詩詞內容于其中。有時，也會開設一些相關的選修課。

在省老年大學、省老齡文藝大學，吳老師開設詩詞課，談寫作，講賞析；

在媒體上，吳老師開過欄目，教授詩詞寫作的基本知識、格律特點。

40歲不到，吳老師就開始收徒，上至80歲老叟，下到10幾歲孩童。

吳老師的學生“不拘一格”，而他生動有趣、深入淺出的講解，大大地點燃了普通群眾對詩詞的熱愛。

七十初度

吳亞卿

七十古稀今不稀，此生畢竟屬馀暉。

紅塵見慣心能凈，白發(fā)瑛顛志豈違。

筆底文章存軌跡，人間事業(yè)只霏微。

耕耘莫問豐和歉，流水忘機任所歸。

前段時間火熱的“中國詩詞大會”，吳老師也愛看。在社會一片叫好的同時，吳老師卻覺得有點美中不足。

“詩詞不光光是靠死記硬背，其中，往往有許多規(guī)律性的東西。”吳老師說，這些規(guī)律，都是千百年傳承下來的，“這能不能成為以后出題的思路？嘉賓點評的重點？”

楹聯(lián)，又叫對聯(lián)，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，跟詩詞相輔相成。

杭州鼓樓、城隍閣、雷峰塔、曲院風荷、東方文化園等景點，均有吳老師的經(jīng)典楹聯(lián)。除了杭州，省內，乃至全國的許多名勝古跡、佛道寺觀都有他題寫的楹聯(lián)。

不過，在吳老師看來，就算是名勝古跡的楹聯(lián)，也有高下之分，而如果不知道其中的道道，往往就很容易鬧笑話，甚至犯錯誤。

杭州岳廟門口，掛著一幅楹聯(lián)，寫的是岳飛《滿江紅》里的名句：三十功名塵與土，八千里路云和月。

“岳廟是紀念岳飛的地方，而《滿江紅》是他對自我的總結，把里面的詞句當做對聯(lián)掛在門口，并不合適。”

吳老師說，如果真的要用成對聯(lián)的形式，也應該是“三十功名塵與土，八千里路月和云。”

為什么？

吳老師一語點破：在對聯(lián)中，上下聯(lián)的聲調是相反的。如果上聯(lián)是仄仄平平平仄仄，下聯(lián)就應該是平平仄仄仄平平。

所以，不是字數(shù)相同、格式相仿的兩個句子，就能被叫做對聯(lián)的。

▲岳廟大門：“三十功名塵與土，八千里路云和月”

除了國學大家，吳老師還有個名號：行書圣手。他在書法上的造詣也頗深。

70歲那年，吳老師送了自己一份賀禮——舉辦了“吳亞卿詩聯(lián)書法展”。最為特別的是，所有的書法作品，所書寫的內容都是吳老師原創(chuàng)的詩詞與楹聯(lián)。

▲此次“詩聯(lián)書法展”獲得多家媒體報道

吳老師說，小小一方漢字，集形、音、義于一身，呈現(xiàn)出極為豐富的內容，這就是漢字的獨特魅力。當然，書法，只是文字的一種載體，承托的是他創(chuàng)作時的情感。

吳老師身上，一直隨身帶著一個小本本，有感而發(fā)了，就趕緊記下來。50多年下來，小本本用了幾十本，寫的詩詞已經(jīng)多達數(shù)千首。

詩詞就像一個巨大的山洞寶庫，愈進入，愈精彩。洞口看著朦朧，一旦邁入，曲徑通幽，越走，越覺得博大精深，而里面的寶藏，取之不盡，用之不竭。

一個偶然的機會認識了吳亞卿老教授，我們從此成了忘年交！一有好去處總會約上我，結伴同行。一有好詩就會過來給我分享，我現(xiàn)在有幾天沒見他都會時常想起他。只是我現(xiàn)在忙于工作，靜不下來寫詩詞！我想我會的！